Szkolne procedury

        • Szkolne procedury na wypadek wtargnięcia napastnika na teren szkoły

        • ZASADY POSTĘPOWANIA NA WYPADEK WTARGNIĘCIA NAPASTNIKA NA TEREN SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. KAWALERÓW ORDERU UŚMIECHU W PRZASNYSZU

          1. CO ROBIĆ, GDY DOWIESZ SIĘ O ZAGROŻENIU?

          UCZNIOWIE

          1. Zachowaj spokój. Nie krzycz, nie panikuj i nie wywołuj zamieszania.
          2. Słuchaj nauczyciela. Wykonuj jego polecenia i nie oddalaj się samodzielnie od grupy, chyba że pozostanie w danym miejscu bezpośrednio zagraża Twojemu życiu.
          3. Nie zbliżaj się do zagrożenia. Nie szukaj napastnika i nie próbuj go nagrywać.
          4. Wycisz telefon. Wyłącz dźwięki i wibracje. Nie prowadź głośnych rozmów.
          5. Nie rozpowszechniaj plotek. Nie udostępniaj niesprawdzonych informacji ani zdjęć z miejsca zdarzenia.
          6. Czekaj na bezpieczne instrukcje. Nie wychodź z ukrycia ani z zabezpieczonego pomieszczenia, dopóki nie otrzymasz wiarygodnego polecenia.

          NAUCZYCIELE I PRACOWNICY SZKOŁY

          1. Zachowaj spokój i oceń sytuację, nie narażając siebie ani innych.
          2. Niezwłocznie zastosuj obowiązującą w szkole procedurę alarmową (seria sześciu bardzo krótkich dzwonków, w przypadku braku prądu niebezpieczeństwo zasygnalizuj okrzykiem: ATAK!).
          3. Zadbaj o bezpieczeństwo uczniów pozostających pod Twoją opieką.
          4. Wybierz bezpieczne rozwiązanie odpowiednie do sytuacji: ewakuację, jeśli droga jest bezpieczna, albo pozostanie w zabezpieczonym pomieszczeniu.
          5. Przekaż służbom informacje o zagrożeniu, jeśli możesz zrobić to bezpiecznie.
          6. Nie podejmuj działań wymagających bezpośredniej konfrontacji z napastnikiem.

          2. GDY JESTEŚ W KLASIE LUB INNYM POMIESZCZENIU

          Jeśli wyjście z pomieszczenia nie jest bezpieczne:

          • Zamknij drzwi, jeśli możesz to zrobić bez narażania siebie i innych.
          • Zabezpiecz wejście do pomieszczenia.
          • Odsuń się od drzwi i okien.
          • W miarę możliwości przejdź z innymi osobami w miejsce osłonięte, niewidoczne z korytarza.
          • Zachowaj ciszę. Wycisz telefon i inne urządzenia wydające dźwięki.
          • Nie otwieraj drzwi osobom, których tożsamości i uprawnień nie można wiarygodnie potwierdzić. Postępuj zgodnie z komunikatami służb.
          • Nie opuszczaj pomieszczenia, dopóki nie będzie to bezpieczne.

          Pamiętaj: nie wychodź na korytarz, aby sprawdzić, co się dzieje. Nie próbuj samodzielnie szukać napastnika.

          3. KIEDY I JAK EWAKUOWAĆ SIĘ Z BUDYNKU?

          Ewakuacja jest właściwa, gdy istnieje bezpieczna droga oddalenia się od zagrożenia lub gdy polecą ją służby.

          • Korzystaj z bezpiecznego wyjścia wskazanego przez nauczyciela lub służby.
          • Oddal się od budynku i miejsca zagrożenia.
          • Nie zatrzymuj się, aby zabrać plecak, telefon ani inne rzeczy.
          • Nie wracaj do budynku po pozostawione przedmioty.
          • Pomagaj innym, jeśli możesz to zrobić bez narażania siebie.
          • Pozostań z grupą i czekaj na dalsze instrukcje.

          Jeżeli droga ewakuacji prowadzi w kierunku napastnika lub innego zagrożenia, nie korzystaj z niej. Pozostań w bezpiecznym miejscu albo wybierz inną bezpieczną drogę, jeśli jest dostępna.

          4. CO ROBIĆ PO ZAKOŃCZENIU ZAGROŻENIA?

          • Wykonuj polecenia policji i pozostałych służb ratunkowych.
          • Nie wracaj do budynku bez wyraźnej zgody uprawnionych służb.
          • Nie oddalaj się samodzielnie z wyznaczonego miejsca zbiórki.
          • Poinformuj nauczyciela lub służby o osobach, których brakuje, oraz o osobach rannych, jeśli posiadasz takie informacje.
          • Nie publikuj w internecie danych poszkodowanych ani informacji, które mogłyby naruszyć ich prywatność.
          • W razie potrzeby skorzystaj ze wsparcia psychologicznego.

          5. OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW

          Każdy nauczyciel i pracownik placówki powinien:

          • znać szkolną procedurę alarmowania i reagowania na zagrożenie;
          • znać dostępne drogi ewakuacji i zasady zabezpieczenia pomieszczeń;
          • przekazywać uczniom krótkie, jasne i spokojne polecenia;
          • sprawdzać stan grupy, o ile można to zrobić bez narażania kogokolwiek;
          • uwzględniać potrzeby osób z niepełnosprawnościami i osób wymagających dodatkowej pomocy;
          • współpracować ze służbami ratunkowymi;
          • nie podejmować działań wykraczających poza możliwości i kompetencje, jeżeli wiązałyby się z nieuzasadnionym ryzykiem.

          6. ZADANIA DYREKTORA SZKOŁY W PRZYPADKU WTARGNIĘCIA NAPASTNIKA

          1. Przed wystąpieniem zagrożenia

          • Opracowuje i aktualizuje procedury bezpieczeństwa.
          • Zapoznaje pracowników i uczniów z zasadami postępowania.
          • Ustala sposób alarmowania oraz podział obowiązków wśród pracowników.

          2. W trakcie zagrożenia

          • Dyrektor lub wyznaczona przez niego osoba uruchamia procedurę alarmową (seria sześciu bardzo krótkich dzwonków, w przypadku braku prądu niebezpieczeństwo sygnalizuje się okrzykiem: ATAK!) i wzywa służby ratunkowe pod numerem 112.
          • Koordynuje działania pracowników w celu zapewnienia bezpieczeństwa uczniom.
          • Podejmuje decyzję o ewakuacji lub zabezpieczeniu pomieszczeń, zależnie od sytuacji i poleceń służb.
          • Przekazuje służbom istotne informacje o zagrożeniu.
          • Wykonuje polecenia policji i innych służb ratunkowych.

          3. Po zakończeniu zagrożenia

          • Dyrektor lub wyznaczona przez niego osoba odwołuje alarm poprzez uruchomienie jednego, ciągłego sygnału dzwonka trwającego ok 15 sekund, w przypadku braku prądu, informuje nauczycieli i uczniów osobiście.
          • Informuje rodziców o dalszej organizacji pracy szkoły.
          • Organizuje potrzebną pomoc psychologiczną.
          • Dokumentuje zdarzenie i analizuje skuteczność podjętych działań.